Есть на свете такое слово — «конгруэнтность». Что-то типа искренности, когда человек говорит «белое», подразумевает белое, а никакое другое зеленое. И то же самое — «белое — это белое» показывает своими действиями.

Если говорить научно — речь о согласованности между различными аспектами личности или внутренними состояниями человека. Если конгруэнтности нет, можно уже думать о внутреннем психологическом конфликте.

Как она считывается, эта конгруэнтность, в речи людей? Есть вербальный (то есть звуковой) и невербальный (все остальное) уровень общения. Оба очень информативны.

Эта статья посвящена речи, то есть вербалике.

Слова и фразы, которые мы выбираем:

• Эмоциональная окраска: Например, использование эпитетов с отрицательной-положительной оценкой (коннотацией) (сравните: ребенок-хулиганистый, ребенок-активный). Часто свидетельствует об отношении человека.
• Интенсификаторы и уменьшители: Использование слов и выражений, усиливающих или ослабляющих смысл, может указывать на интенсивность чувств, на дополнительные эмоции, которые человек вкладывает в свои слова. Уменьшительно-ласкательные суффиксы, например, — очень говорящие.

Это — категория словообразовательных суффиксов рубит правдочку-маточку, не стесняясь.

Про ласку и доброту — понятно. Но есть ещё кое-что интересненькое)

Ну, во-первых, ими смело пользуются в детских книжках, сказках и вообще в разговорах с детьми. Как будто бы «подгоняем» все живое и неживое под возраст собеседника: «Возьми ложечку, поешь кашку, зайчик мой любименький», «Пошёл котик во лесок, купил Кате поясок».

Поэтому — большие вопросики, когда ваш собеседник ласкает вас (взросленького уже человечка) этими суффиксиками. Ему это чтобы что? Он к вам как относится? Или он ко всем так?

Во-вторых, в них есть страх маленького человека перед огромным миром. Уменьшая предметы, людей и явления, мы как будто сами вырастаем и выглядим сильнее. Не горе, а горюшко, не деньги, а деньжата, не дорога, а дорожка.

В-третьих, преуменьшая важное с помощью этих суффиксов мы демонстрируем своё ироничное, не слишком уважительное, отношение.

Не сила, а силушка, не редактор, а редакторка (да, это наброс;), не учитель, а училка, не скандал, а скандальчик 🙂

— Кстати, есть еще — суффиксы с оттенком пренебрежительности.

Хочешь показать своё фу, но не знаешь как?

Используй в максимальном количестве слов суффиксы: — ишк, ёнк, онк — и ты прослывешь главным снобом этого городишки.

• Тон и интонация тоже неплохо нас выдает:
• Интонация голоса: Анализ звучания голоса, особенно при разговоре в реальном времени, может передавать эмоциональную окраску. Если вы слышите непривычно высокий тембр — возможно, ваш собеседник испытывает острый стресс.
• Скорость речи: Быстрота или медленность речи также говорят об эмоциональном состоянии. Но очень зависят от личности.

Использование языковых конструкций:

• Прямые высказывания: Люди, склонные к прямым и четким высказываниям, воспринимаются другими — как уверенные в своем мнении.
• Модальные глаголы и условные конструкции: Они также могут указывать на степень уверенности или намекать сомнения в высказывании. Пассивный — активный залоги — туда же — говорят многое о действующем лице и о том, кто здесь решает. Сравните:«я ушла с этой работы» и «меня ушли с этой работы»

Контекст:

• Способы обсуждения темы: Как «заходим в тему» — с позитивной, негативной или нейтральной позиции. «Да он всегда такой был! нет, мужик он нормальный», » Он нормальный мужик, но иногда…», » Такое со всеми случается, он нормальный мужик»
• Контекстуальные ассоциации: Обратите внимание на ассоциации и метафоры, используемые в речи, вот уж где пышным цветом расцветают скрытые чувства.

Ярлык на личность:

• Указатели отношений: Как человек обращается к другим людям или к себе. Уважительное обращение, использование личных местоимений и т.д. Или это характеристики личности? Какие характеристики? Положительные/отрицательные?

«Я твое чавкание слышу заверсту!» или «А ты знаешь о том, что существует правило этикета — есть с закрытым ртом?»

Сравнения:

• Сравнительные конструкции: Способ сравнения одних вещей/людей с другими может дать представление о предпочтениях и — тоже выдать с головой.

«Вот васина дочка ведет себя нормально!»

После всего прочитанного важно помнить, что анализ речи требует контекста!

Так, некоторые люди используют речевое поведение осознанно (актеры, ораторы профессиональные и тд), но для большинства смертных речь — просто жизнь, а не работа.

Блог, Наука, Эмоциональный интеллект

Еще интереснее на моем сайте о коучинге и Когнитивно-Поведенческой Терапии https://npankratova.ru/

Подписывайтесь на мой телеграм https://t.me/slonikot